张声雄
张声雄，香港光华管理学院、时代光华教育发展有限公司特聘高级培训师，上海明德学习型组织研究所所长、同济大学TJAE学习型组织高级管理人才培训中心常务副主任、上海当代人才进修学院副院长，教授、高级工程师。主编与合作翻译《日本大型企业人才开发和短期大学近况》、《现场管理者才干增长必读》、《学习型组织与现代管理》等书，论文《学习型组织的时代意义及在中国的发展》荣获国际管理学者协会联盟（IFSAM）'99世界管理大会（金质）贡献奖。参与对宝钢、大众汽车、白云机场、神华集团、上海市药材公司、大亚集团、江苏油田、鞍山第一轧钢厂、兖矿集团、广州钢厂、内蒙古伊利集团等近百家国有大企业及三得利公司、菲利浦公司、ABB公司、贝尔公司等几十家三资企业的培训、咨询工作。(www.sxlo.cn)
一、学习型组织理论是一种什么性质的理论？
（一）学习型组织理论是当今最前沿的两大管理理论之一、是人类共识的现代管理理论。
二、学习型组织的时代意义
三、学习型组织究竟好在哪里
（一）“等级权力控制型”企业与“学习型”企业的比较
四、学习型组织的“学习”有什么特点
（一）强调与工作不可分离的学习
（二）强调个人学习基础上的“组织的学习”
五、如何创建学习型组织
（一）这场变革由谁领导？创建学习型组织的着力点在哪里、应注意哪些原则？
（二）创建学习型组织的过程中，怎样处理认识论与方法论的关系？
（三）在中国开展创建学习到组织活动，一定要注意“两个结合”。
六、创建学习型组织进行的五项修炼
第一项修炼——自我超越
第二项修炼——改善心智模式
第三项修炼——建立共同愿景
第四项修炼——团队学习
第五项修炼——系统思考
